Autore: Giuseppe Caliceti

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Venti parole / Laboratorio

All’arrivo della classe, una seconda della scuola primaria, io e Chiara ci siamo presentate e abbiamo chiesto ai bambini di fare lo stesso e di aggiungere anche qualcosa che piacesse particolarmente loro. “A me piacciono gli squali”, “A me piace ballare, cantare, disegnare” … Ho poi mostrato ai bambini il...

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Pezzettino / Laboratorio

  Per lo svolgimento di questa attività abbiamo deciso di non affidarci esclusivamente alla lettura del libro di Leo Lionni, ma di dare spazio e centralità ad una narrazione più diretta, introducendo successivamente il supporto cartaceo della storia. Questa narrazione è stata interpretata e recitata da noi, per facilitare il coinvolgimento e...

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Ippolita odia perdere / Laboratorio

I bambini, arrivati puntuali con le loro insegnanti, sono stati subito invitati a sedersi su tappetoni predisposti in terra a semicerchio. Inizialmente abbiamo rotto il ghiaccio presentandoci, dicendo il nostro nome e cosa ci piace. Per metterli a loro agio, ci siamo servite di un pupazzo-mascotte, che dovevano  tenere in...

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Il mondo è bello / Laboratorio

Il libro che abbiamo proposto ai bambini è stato Favole al Telefono  di Gianni Rodari. Da questo volume abbiamo presentato cinque brani: “A sbagliare le storie”, “Alice Cascherina”, “Brif Bruf Braf” “La famosa pioggia di Piombino”.  ATTIVITA’ “Favole al telefono” è un libro scritto da Gianni Rodari, ma i nostri bambini sanno...

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Questo folle sentimento

Questo cortometraggio è stato realizzato dai ragazzi del progetto “Dentro lo specchio – il cinema nello sguardo dei ragazzi” della scuola A. S. Aosta di Reggio Emilia sulle note della canzone “A TE” di Jovanotti nell’anno scolastico 2016/2017. Regia Emanuele Di Silvestro    

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Non ho fatto i compiti perché / Laboratorio

Io e Paola abbiamo letto il libro Non ho fatto i compiti perché… a due classi di una scuola primaria di Reggio Emilia. La reazione alla presentazione del racconto è stata diversa perché alcuni bambini della seconda lo conoscevano già ed erano entusiasti mentre i bambini di quarta non l’avevano...

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Amira / Laboratorio

Tra i laboratori svolti presso le biblioteche di Reggio Emilia, quello che più ho apprezzato è stato Amira. Un mondo senza confini, laboratorio che io e la mia compagna abbiamo condotto con una classe 5^ primaria. Innanzitutto, ritengo che l’argomentato trattato, ovvero quello dell’integrazione, sia molto profondo e attuale, e...

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Sassi profumati

Una volta arrivate, abbiamo ripassato i racconti, le attività da proporre ai bambini durante la mattinata e abbiamo preparato il materiale suddividendoci i ruoli. Durante l’attesa, prevedendo di far annusare ai bambini il sasso, abbiamo deciso di avvolgerlo in alcune salviette profumate. Per spiegare successivamente ai bambini come animare il...

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Un desiderio in forma di racconto / Laboratorio

All’arrivo della classe, abbiamo proposto un’attività di presentazione in forma di gioco. Abbiamo chiesto ad ogni ragazzo di venire al centro del semicerchio e dire il proprio nome e mimare qualcosa che piace al suo vicino. I ragazzi erano bendisposti e hanno dimostrato di conoscersi abbastanza tra loro. Abbiamo poi introdotto il tema della...

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Cosa è una storia?

La conduzione del laboratorio è stata condivisa con la mia collega Marianna Macrì, con la quale mi ero preventivamente consultata in relazione alle modalità di organizzazione, conduzione e svolgimento del laboratorio stesso. Abbiamo concordato che io avrei condotto la prima parte attraverso la lettura della storia e lei la seconda in cui si...